วันอังคารที่ 15 ธันวาคม พ.ศ. 2558

อาชีพทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ

อาชีพทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ

นักเขียนโปรแกรมหรือโปรแกรมเมอร์ (Programmer)
       
          ทำหน้าที่ในการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์เพื่อใช้ในงานด้านต่างๆ เช่น โปรแกรมเกี่ยวกับการซื้อขายสินค้าโปรแกรมที่ใช้กับงานด้านบัญชี หรือโปรแกรมที่ใช้กับระบบงานขนาดใหญ่ขององค์กร 





ผู้ดูแลและบริหารระบบ (System administrator)

  ทำหน้าที่บริหารและจัดการระบบคอมพิวเตอร์ในองค์กร โดยดูแลการติดตั้งและบำรุงรักษาระบบปฏิบัติการ การติดตั้งฮาร์ดแวร์ การติดตั้งและการปรับปรุงซอฟต์แวร์ สร้าง ออกแบบและบำรุงรักษาบัญชีผู้ใช้ สำหรับองค์กรขนาดเล็กเจ้าหน้าที่ควบคุมระบบอาจต้องดูแลและบริหารระบบเครือข่ายด้วย





นักวิเคราะห์ระบบ (System analyst)

ทำหน้าที่ในการศึกษาวิเคราะห์และพัฒนาระบบสารสนเทศ นักวิเคราะห์และพัฒนาระบบสารสนเทศ นักวิเคราะห์ระบบจะทำการวิเคราะห์ระบบงานและออกแบบระบบสารสนเทศให้ตรงกับความต้องการของผู้ใช้งาน  ซึ่งอาจรวมถึงงานด้านการออกแบบฐานข้อมูลด้วย







วันอังคารที่ 1 ธันวาคม พ.ศ. 2558

วันอังคารที่ 17 พฤศจิกายน พ.ศ. 2558

ผลกระทบของไอทีด้านลบ-ด้านบวก



        

น่าห่วง! สถิติเด็กติดเกม ปี2556 สูงเกือบ 3ล้านราย

     จากเว็บ  http://news.mthai.com/hot-news/general-news/277188.html


        นพ.ชาญวิทย์ พรนภดล ภาควิชาจิตเวชศาสตร์ คณะแพทยศาสตร์ ศิริราชพยาบาล กล่าวถึงแบบสำรวจที่สำนักงานวัฒนธรรมจังหวัดร่วมกับสถาบันสุขภาพจิตและวัยรุ่น กรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข เก็บข้อมูลเด็กและเยาวชนกลุ่มตัวอย่าง 2 หมื่นคนทั่วประเทศ ระหว่างเดือนมี.ค.-มิ.ย.2556 ที่ผ่านมา




พบว่าในจำนวนนี้ มีเด็กติดเกม 15% เล่นออนไลน์ ไลน์ เฟซบุ๊ค 15% และเมื่อนำมาเปรียบเทียบกับสถิติจำนวนเยาวชน ที่มีอยู่ในปัจจุบัน จำนวน 18 ล้านคน ทำให้ทราบว่า ขณะนี้มีเด็กไทยติดเกมแล้วมากกว่า 2 ล้าน 7 แสนคน ซึ่งถือเป็นตัวเลขเลขที่สูงมาก
โดยพฤติกรรมของเด็กที่ติดเกม คือ
1.จะมีพฤติกรรมก้าวร้าว รุนแรง จนถึงขั้นทำร้ายพ่อแม่ผู้ปกครอง พยายามฆ่าตัวตาย เมื่อถูกห้ามไม่ให้เล่นเกม
2.หนีเรียน เก็บตัวอยู่บ้านเพื่อเล่นเกม ไม่นอนในเวลากลางคืน
3. มีปัญหาการเรียนตกต่ำ ไม่เข้าร่วมกิจกรรม อารมณ์แปรปรวนง่าย ซึ่งเด็กกลุ่มนี้ ถือว่าเข้าข่ายติดเกมรุนแรง ต้องเข้าบำบัดรักษา ซึ่งปัจจุบันเด็กที่จะเข้ามารักษามีจำนวนน้อยมาก เฉลี่ยปีละ 30-40 คนเท่านั้น
ด้านนายปรีชา กันธิยะ ปลัดกระทรวงวัฒนธรรม(วธ.) กล่าวว่าการแก้ปัญหาเด็กติดเกมไม่ใช่ปัญหา แต่เป็นพฤติกรรมของเด็กที่ใช้เวลาว่างไม่เป็นประโยชน์  ดังนั้นต้องเริ่มจากฟังเสียงเด็กและเยาวชนก่อน ซึ่งการจัดงาน เด็กไทยกับไอที ของ วธ.ครั้งนี้ จึงเป็นโอกาสที่ผู้ใหญ่จะได้ฟังเด็กแสดงความคิดเห็นต่างๆ ขณะที่ร้านเกมก็ไม่ใช่แหล่งปัญหา แหล่งมั่วสุม แต่ควรจะมองว่าเป็นแหล่งการสืบค้นเรียนรู้ ความบันเทิง โดยชักชวนร้านเกมทั่วประเทศ มาเข้าร่วมโครงการร้านเกมสีขาว มีการกำหนดเวลาเล่น บรรยากาศที่ดี มีความปลอดภัย เหมือนเป็นสถานศึกษาแห่งหนึ่ง เป็นตัวอย่างร้านเกมที่ดี
ขณะที่ นายสุระ เตชะทัต ที่ปรึกษารมว.กระทรวงวัฒนธรรม(วธ.) กล่าวว่า การเล่นเกมในทางที่ผิด เป็นเรื่องผิดกฎหมาย รัฐบาลมอบหมายให้ วธ. รับผิดชอบดูแลเด็กกับการใช้ไอทีร่วมกันภาครัฐ ภาคเอกชน ประชาชน ช่วยกันดูแล เฝ้าระวัง ป้องกัน และแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นแล้ว ทำงานร่วมกับเครือข่ายต่างๆ ส่งเสริมกิจกรรมที่ดี ให้เด็กใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์ รวมไปถึงขอความร่วมมือสื่อต่างๆ ผลิตสื่อที่ดีสร้างสรรค์แก่เยาวชน

   จากเนื้อหาของข่าวมีผลกระทบทางด้านลบ กับตัวเราซึ่งถือว่าเป็นเยาวชน เนื่องจากปัญหาการติดเกมของเยาวชนไทยส่วนใหญ่ที่มีสถิติเพิ่มมากขึ้นทุกปี โดยมีแหล่งที่ดึงดูดยอดนิยมอย่างร้านอินเตอเน็ตที่มีเปิดให้บริการเป็นจำนวนมากในปัจจุบัน โดยสื่อต่างๆที่เป็นที่นิยมกันอย่างแพร่หลายในบรรดาเยาวชนรวมถึงวัยรุ่นและวัยทำงานมักจะเป็นเกมส์ออนไลน์ ไลน์ และเฟซบุ๊ค ซึ่งปัญหาเหล่านี้เป็นเหตุที่ืทำให้เกิดผลเสียตามมาหลายอย่าง เช่น เด็กอาจมีพฤติกรรมก้าร้าว รุนแรง หนีเรียน นอนดึกหรือไม่นอนเวลากลางคืน มีปัญหาการเรียนตกต่ำ อารมณ์แปรปรวนง่าย
   แนวทางการป้องกัน  ผู้ปกครองควรให้ความสนใจและดูแลอย่างใกล้ชิด ควรบอกเหตุผล ผลดีและผลดีกับเด็ก ไม่ควรปล่อยให้เด็กอยู่คนเดียว และไม่ตามใจมากจนเกินไป ที่สำคัญไม่ควรหาเกมส์หรืออุปกรณ์สื่อสาร เช่น ไอโฟน ไอแพด ให้กับเด็กใช้มากจนเกินไปในขณะที่ตนไปทำงานหรือไม่มีเวลาดูแล ควรจัดสรรเวลาให้กับเด็กอย่างรอบคอบ และควรดูว่าสิ่งที่เด็กได้รับจากสื่อนั้นเหมาะสมหรือไม่ และควรจัดหากิจกรรมนันทนาการสร้างสรรค์ทำร่วมกับเด็กๆ เพื่อให้เด็กมีกิจกรรมทำไม่อยู่เฉยๆ

วันอังคารที่ 3 พฤศจิกายน พ.ศ. 2558

ตัวอย่างข้อสอบ O-Net

เว็บไซต์  http://forum.02dual.com/examfile/1505topic/03E.pdf เฉลย http://forum.02dual.com/examfile/1505topic/key_onet_m6_english_53.pdf

เว็บไซต์  http://www.admission.in.th/wp-content/uploads/%E0%B8%82%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%AA%E0%B8%AD%E0%B8%9A%20O-net%2052%20%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%A9%E0%B8%B2%E0%B8%AD%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%A4%E0%B8%A9.pdf

เฉลย  http://www.admission.in.th/wp-content/uploads/%E0%B9%80%E0%B8%89%E0%B8%A5%E0%B8%A2%20O-net%2052%20%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%A9%E0%B8%B2%E0%B8%AD%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%A4%E0%B8%A9.pdf


ตัวอย่างข้อสอบ 10 ข้อ
วิชา ภาษาอังกฤษ

1. Situation:  Sandy wants to open the window, but Peter is sitting in her way.
           
                Sandy : Peter, ___A___ I want to open it.
                Peter :  ___B___ but let me do that for you.

        A.  1.  can I open the window?
              2.  you haven't opened the window.
              3.  you should not sit near the window like that.
              4.  would you mind moving away from the window?

        B.  1. Yes, I know.
             2.  Never mind.
             3.  No, not at all.
             4.  Of course, I'd love to.


2. Situation : A flight attendant with the drink trolley is talking to a passenger.

                Flight Attendant :    ___A___
                Passenger :             ___B___
                Flight Attendant :   Yes. Here you are.

        A.  1.  Anything to drink before dinner?
              2.  Can you have a drink before dinner?
              3.  The drinks for you to choose are already here.
              4.  You must choose a drink for your dinner now?


        B.  1.  How much is the apple juice?
             2.  Have you got any apple juice?
             3.  Would you like some apple juice?
             4.  Can you get me some apple juice later? 


3. Situation : Ron and Lisa are at an art exhibition.

                
            Ron : __A__
            Lisa : __B__
            Ron : Oh, you're right.

     A.  1. What do you think about that painting?
           2. This painting is spectacular. Don't you agree?
           3. These paintings are very expensive, aren't they?
           4. This is my painting. How do you like it?

     B.  1. No, I think I'm not going to buy it.
          2. Well, I like to collect beautiful paintings.
          3. Yes, but I think that one is even better.
          4. I wish I could buy one.


4. ___A___ are vegetables, fruit and grain___B___ in organic matter.

     A.  1. That some examples of natural foods
           2. Some examples of natural foods
           3. Of some examples are nature foods
           4. Examples of some nature foods that

     B.  1. where they have grown in soil rich
           2. when they have grown in rich soil
           3. which have been grown in soil rich 
           4. that have been grown in rich soil


5. Some sociologists __A__ __B__ the social causes of human behavior.

     A.  1. spending their time much              2. spend much of their time 
           3. much of their time is spent            4. their time is spent much

     B.  1. to try understanding                     2. trying to understand
          3. and try to understand                   4. but trying understanding  

6. The simplest way to understand how a jet engine works is to watch air 
                       A                          B                                              C 
 escapes from a balloon.  
               D 
 A. 1. A more simple way          2. Simpler ways
      3. The most simple way        4. A simpler way than

B. 1. to understand that how     2. understanding that how
     3. to understand that            4. understanding that

 C. 1. watching                          2. is to be watching
       3. to watch                         4. is watched

 D. 1. to escape from a balloon    2. escaping from a balloon
      3. will escape out of balloons  4. escapes out of balloons

7. Situation:  Prasert is trying to talk Tom into going to a football match with him. 
                    Tom: My favorite football team from England is playing against the Thai National team this                                       Sunday. I really want to go, but __A__ 
                    Prasert: Oh, come on. Go with me. __B__ 
           
              A. 1. I’m sure I’ll enjoy it.                                 2. it’s too late for me to go.
                   3. all the tickets are sold out.                        4. my assignment is due on Monday.
              B. 1. Don’t you like football?                             2. You shouldn’t hand in the work late.
                   3. There won’t be another match like this.     4. We shouldn’t pay anything extra for tickets.


SECTION 2: Reading Ability (Nos. 8-10)
          Self-esteem is the confidence and worth that you feel about yourself. Your selfesteem 31 everything you do, think, feel, and are. It is, in fact, one of the most important 32 in your overall sense of well-being. How well you feel physically, 33 , and socially can affect your self-esteem.
         
8.        1. discovers                       2. examines              3. influences          4. understands

9.        1. samples                          2. factors                 3. properties         4. structures

10.      1. mindfully                         2. mentally                3. spiritually          4. thoughtfully


เฉลย
1.  4,3
2.  1,2
3.  2,3
4.  2,3
5.  2,2
6.  D2
7. A4 , B3
8. 3
9. 2
10. 2

วันอังคารที่ 27 ตุลาคม พ.ศ. 2558


โครงงานรายการกินนู่น กินนี่




ประโยชน์ที่ได้รับจากการทำโครงงาน

1. ทำให้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการทำงาน ประสานงาน และติดต่อกับหน่วยงานต่างๆ พร้อมทั้งมีการวางแผนการทำงาน

2. ทำให้กล้าคิด กล้าแสดงออกต่อที่ประชุมมากขึ้น

3. ทำให้รู้จักหน้าที่และมีความรับผิดชอบมากขึ้น

4. ทำให้รู้จักการทำงานร่วมกันเป็นหมู่คณะ

5. ทำให้รู้จักการเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี


เขียนโดย นางสาว ภัทรนันท์  ตันเจริญ  

วันอังคารที่ 30 มิถุนายน พ.ศ. 2558

การศึกษาตัวอย่างโครงงานคอมพิวเตอร์

                                           จากเว็บไซต์ http://www.vcharkarn.com/project/664

                  ชื่อโครงงาน Let's Time For Health


เกม Let’s Time For Health นั้น เป็นโปรแกรมสื่อผสมมัลติมีเดียในรูปแบบของเกมโดยใช้โปรแกรม Microsoft Visual Basic 6.0 เป็นเครื่องมือในการพัฒนาระบบในส่วนที่ติดต่อกับผู้ใช้โปรแกรม,ประมวลผลภาพจากเว็บแคม และใช้โปรแกรม Adobe Premiere Pro 2.0 เป็นเครื่องมือในการพัฒนาด้านการตัดต่อไฟล์วิดีโอ และใช้โปรแกรม Cool Edit ในการตัดต่อแก้ไขไฟล์ดนตรี, เสียงประกอบ รวมทั้งโปรแกรม Adobe Photoshop CS 2 และ Macromedia Flash 8 เป็นเครื่องมือในการพัฒนาด้านกราฟิก และการตกแต่งส่วนประกอบแนวคิดของการออกกำลังกายที่นำมาสร้างเป็นเกมที่ออกกำลังกายได้จริงและมีความสนุกสนานนั้น ได้มีการนำมาสร้างขึ้นเพื่อเป็นอีกทางเลือกหนึ่งในการออกกำลังกาย โดยได้พัฒนามาในรูปแบบของเกมที่มีทั้งสื่อผสม(Multimedia) การตอบสนองของผู้ใช้ผ่านการปฏิบัติจริง โดยสามารถประหยัดเวลาและค่าใช้จ่ายได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยตัวเกมถูกออกแบบให้สามารถเข้าถึงได้ทุกช่วงอายุ แล้วยังประหยัดทรัพยากรของเครื่องคอมพิวเตอร์ด้วย ผู้ใช้สามารถใช้เกมนี้เพื่อการดูแลสุขภาพ สนุกสนาน และผ่อนคลาย ไปพร้อมๆกัน

เทคโนโลยีที่ใช้ 

          เป็นโปรแกรมสื่อผสมมัลติมีเดียในรูปแบบของเกมโดยใช้โปรแกรม Microsoft Visual Basic 6.0 เป็นเครื่องมือในการพัฒนาระบบในส่วนที่ติดต่อกับผู้ใช้โปรแกรม,ประมวลผลภาพจากเว็บแคม และใช้โปรแกรม Adobe Premiere Pro 2.0 เป็นเครื่องมือในการพัฒนาด้านการตัดต่อไฟล์วิดีโอ และใช้โปรแกรม Cool Edit ในการตัดต่อแก้ไขไฟล์ดนตรี, เสียงประกอบ รวมทั้งโปรแกรม Adobe Photoshop CS 2 และ Macromedia Flash 8 เป็นเครื่องมือในการพัฒนาด้านกราฟิก